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✨ Além do Bastidor

Você já pensou que uma brincadeira ou algo de que você gosta muito pode mesmo chegar a parecer real? Pois é exatamente o que acontece com a menina da história escrita que vamos ler. Essa garota começa a fazer um bordado com tanta dedicação e entusiasmo que as coisas bordadas começam a adquirir vida, até que...

Começou com linha verde. Não sabia o que bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.

Capim. Foi isso que apareceu depois dos primeiros pontos. Um capim alto, com as pontas dobradas como se olhasse para alguma coisa.

Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada vermelha.

Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos, obedecia ao seu próprio jeito, e surgia como se no orvalho da noite se fizesse a brotação.

Toda manhã a menina corria para o bastidor, olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, grilo escondido atrás de uma haste.

O sol brilhava no bordado da menina.

E era tão lindo o jardim que ela começou a gostar dele mais do que de qualquer outra coisa.

Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta, parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha chegado a hora de acrescentar os frutos. Bordou uma fruta roxa, brilhante, como ela mesma nunca tinha visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada, até a árvore ficar rica, e sua boca se encher do desejo daquela fruta nunca provada.

A menina não soube como aconteceu. Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto da árvore, catando as frutas e limpando o caldo que lhe escorria da boca. Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora de voltar para casa. Olhou, a última fruta ainda não estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E lá estava ela, de volta na sua casa.

Agora que já tinha aprendido o caminho, todo dia a menina descia para o bordado. Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta, um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na grama.

O bordado já estava quase pronto. Pouco pano se via entre os fios coloridos. Breve, estaria terminado.

Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu uma meada branca matizada de rosa. Teceu seus pontos com cuidado, sabendo, enquanto lançava a agulha, como seriam macias as penas e doce o bico. Depois desceu ao encontro da nova amiga.

Foi assim, de pé ao lado da garça, acariciando-lhe o pescoço, que a irmã mais velha a viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só de costas que não estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã pegou a agulha, a cesta de linhas, e começou a bordar.

Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais neles. Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou as mãos, para sempre paradas no pescoço da garça. Quis bordar os pés mas estavam escondidos na grama. Quis bordar o rosto mas estava escondido pela sombra. Então bordou a fita dos cabelos, arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a linha.

Uma idéia toda azul. 10. ed. Rio de Janeiro, Editorial Nórdica, 1979. p. 16.

📖 Vocabulário

bastidor:

espécie de moldura de madeira que segura o tecido para se bordar

meada:

porção de fios dobrados

brotação:

ato de brotar, germinar

haste:

pedaço de madeira ou ferro, fino e comprido, onde se segura alguma coisa

garça:

ave pernalta aquática

matizada:

colorida; vem do verbo matizar: dar cores diferentes a alguma coisa

📚 Atividades

🎭 Ponto de vista

1. Você se lembra de uma situação que tenha vivido em que a fantasia tomou conta de você a ponto de ser vivida como algo real? Conte para a classe.

2. No mundo da fantasia tudo é possível. Você concorda com essa frase? Por quê?

3. Como você continuaria essa história?

✍️ Ortografia e concordância

1. Veja:

"Um capim alto, com as pontas dobradas como se olhasse para alguma coisa."

"Olha-se muito para este belo jardim."

Em olhasse, a sílaba tônica é lhas (o-lhas-se) e o verbo está no pretérito imperfeito do subjuntivo. Em olha-se, a sílaba tônica é o e o verbo está no presente do indicativo, seguido do pronome se.

Reescreva as frases que seguem, substituindo o 0 pela forma correta dos verbos entre parênteses: pretérito imperfeito do subjuntivo ou presente do indicativo + se:

a. Se ________ mais rápido, não perderia a primeira aula. (correr)

b. ________ muito antes de um jogo de futebol. (correr)

c. Seu trabalho era tão rápido como se ________ a noite toda. (bordar)

d. ________ o dia todo naquela casa. (bordar)

e. ________ o ponto assim. (arrematar)

2. Observe:

"E obedecia ao seu próprio jeito."

"Note o seu gesto ao falar."

As palavras derivadas mantêm a mesma grafia da primitiva. Assim:

jeito → jeitinho, ajeitar

gesto → gesticular, gestual

Complete com J ou G:

a. a___itar    b. ____esticular    c. ____eito    d. ____esto

💭 Reflexão

O final do conto pode ser interpretado de diferentes maneiras. Por que a irmã mais velha bordou a menina? O que ela representa? Discuta com seus colegas.

O que o bordado simboliza para a menina? E para a irmã?

🎨 Produção criativa

Imagine que você é a menina do conto. Escreva um diário descrevendo um dos dias em que você "desceu" para o bordado e viveu aventuras dentro do jardim. Use a primeira pessoa e detalhe as sensações, cores e emoções.

🎯 Gabarito das atividades de ortografia

a.

Se corresse mais rápido...

b.

Corre-se muito antes de um jogo...

c.

como se bordasse a noite toda.

d.

Borda-se o dia todo naquela casa.

e.

Arremata-se o ponto assim.

Completar com J ou G:

a. ajeitar   b. gesticular   c. jeito   d. gesto

✨ Marina Colasanti — "Além do Bastidor"
In: Uma idéia toda azul, 10ª ed., Rio de Janeiro: Editorial Nórdica, 1979.
📚 Atividades pedagógicas | Leitura, interpretação e exercícios de ortografia